刘焱可，女，副教授，研究生学历，专业英语教师，研究方向为英语语言文学及英语语言教学。

教育背景

1999.9-2003.7在中国矿业大学外国语学院英语专业学习，获文学学士。

2003.9-2006.7 在中国矿业大学外国语学院英语语言文学专业学习，获文学硕士。

教学工作

担任英语专业《综合英语》、《英语阅读》、《专业四级辅导》等课程的教学工作。

科研成果

（1）项目

2019年5月，主持河南省教育厅教育科学规划课题“‘互联网+’时代混合式教学模式在英语视听说课程中的应用”，已结项。

2018年5月，主持河南省社科联调研课题“跨境电商视域下应用型本科院校商务英语专业人才培养模式的研究”，已结项。

2017年3月，主持河南省社科联调研课题“港区经济背景下河南民办高校商务英语创新型人才培养模式的研究”，已结项。

2015年3月，主持河南省社科联调研课题“跨文化交际中‘中国元素’在西方影视中的创造性应用研究”，已结项。

2014年3月，主持河南省科技厅软科学研究计划项目“国际化进程中影视片名翻译的研究——基于美学视角下的‘读者接受’”，已结项。

2014年3月，主持河南省社科联调研课题“以赢取国际市场为出发点的影视片名翻译的研究”，已结项。

2012年6月，参与河南省教育厅人文社会科学研究项目“基于语块的构式语法——大学生语法能力培养法新探”，已结项

2011年6月，主持河南省教育厅人文社会科学研究项目“基于教师情商的高校英语课堂教学的研究”，已结项。

2011年5月，主持河南省社科联年度调研课题“基于学生情商的大学英语学习的研究”，已结项。

2011年5月，参与郑州市社会科学重点调研课题“地方政府应对网络舆情现状与对策研究”，已结项。

2009年6月，参与平顶山重点调研课题“中学生英语学习策略的发展和可控心理因素的研究”，已结项。

（2）论文

2021年4月，“极简与局限：《邻居的窗》叙事审美探微”发表于北大中文核心《电影评介》。

2021年4月，“‘互联网+’时代英语视听说课程混合式教学的困境与对策”发表于《顺德职业技术学院学报》。

2020年3月，“跨境电商视域下地方应用型本科院校商务英语人才培养”发表于《佳木斯职业学院学报》。

2015年7月，“从语言学角度看巴金《家》英译本的语言艺术”发表于北大中文核心《语文建设》。

2015年7月，“《布达佩斯大饭店》：一场华丽而冒险的童话游戏”发表于北大中文核心《电影评介》。

2015年6月，“好莱坞电影的乌托邦情结”发表于北大中文核心《电影文学》。

2015年4月，“从‘读者接受’看影视片名翻译”发表于《开封教育学院学报》。

2014年6月，“小说《米德尔马契》的互文性解读”发表于北大中文核心《芒种》。

2013年8月，“从教师情商看英语课堂教学”发表于《疯狂英语》（教师版）。

2013年3月，“从学生情商看二语习得”发表于《时代文学》。

（3）著作教材

2018年3月，《英语教学理论研究与实践》，北京工业大学出版社，主编。

2017年8月，《大学英语综合教程》，吉林大学出版社，主编。

2017年8月，《商务英语翻译教程》，吉林大学出版社，主编。

2016年7月，《大学英语》副主编，吉林大学出版社，副主编。

2016年7月，《酒店英语》副主编，吉林大学出版社，副主编。

2014年3月，《大学英语教程》副主编，西北工业大学出版社，副主编。

所获奖励

2020年8月，“‘互联网+’时代混合式教学模式在英语视听说课程中的应用”获省教育厅科学规划课题优秀成果奖。

2012年12月，“基于教师情商的高校英语课堂教学的研究”获省教育厅人文社科课题一等奖。

2012年4月，“基于学生情商的大学英语学习的研究”获省社科联调研课题一等奖。

2012年4月，“地方政府对应网络舆情现状与对策研究”获郑州市社科调研课题二等奖。

2010年6月，“中学生英语学习策略的发展和可控心理因素的研究”获得平顶山优秀社科调研课题一等奖。

2009年5月，论文“当前师德师风建设的必要性”获得第二届中国素质教育科研成果奖一等奖。

2009年5月，获中国青年教师协会“中国素质教育先进工作者”荣誉称号。