郑州大学体育学院体育英语专业

人才培养建议

    英语专业毕业生就业状况近年来整体欠佳。作为大学生的培养主体，高等院校对此负有较大责任。为提升学校办学质量，提高英语专业毕业生就业质量，高等院校应倾注心血于学生培养。作为郑体体育英语专业的一名毕业生，结合自己两年多来的进一步学习和感触，现对母校英语专业学生培养提出一些微薄建议。

    学校牌子不够硬，专业优势不突破，如何突破层层就业压力？唯有提高学生自身技能。结合学校实际情况，本科生前两年自主学习能力较差，辅导员老师专业技能薄弱，因此课程任课教师应当引导学生进行主动学习，切勿浪费光阴并养成不良学习习惯。相关建议如下：

1.     提高专业课教师职业技能，提升专业课老师育人职能

    专业课老师须进一步提高自身学术水平及学术视野，方能以更高的、更长远的眼光培养学生。教师自身水平高，一定程度上会吸引学生学习兴趣，使学生团结并围绕在老师周围学习、科研。因此，学校应投入经费对在职教师进行再培训、再提高，增强教师国内、国际间交流，拓宽教师视野，吸引学生眼球。另外一方面，要提升教师育人职能，教师要严格要求学生，积极引导学生向勤奋、刻苦、努力、严谨的方向发展。而不是得多且过，浑浑噩噩度日子。

2.     学校应加大经费投入，改善学生学习硬件设施

    学校的基础设施太差了。学生们想学习都没有好的物质条件，必然没有学习的热情和动力。当然学校自身的局限性导致这些问题的产生，但学校必须认识到这个问题，并持续不断地想办法改善学生学习硬件设施。

3.     优化课程设置，拓宽学生学习视野

    目前英语专业学生课程设置过于单一，导致学生普遍职业技能短缺，就业竞争力不足。英语专业学生只有枯燥的英语课、无聊的政治课和每学期一种体育课。结果是学生毕业了，仍然没有学到什么有用的知识。因为在其他的学校，非英语专业的学生英语都已经很出色了，辅以自身专业优势，自然凸显出竞争力来。因此，英语专业必然对培养计划和课程设置进行修改和优化。英语专业学生必须辅修第二专业，如体育管理、体育教育、运动训练、体育竞技等，条件允许的话建议直接到郑州大学本部学习其他学科的知识。必须要让同学们在入学伊始就懂得要不断补充和丰富自己，才能在将来的社会中谋取一块立足之地。

4.     组建学习兴趣小组，提高学生团队协作学习能力

    组建学习兴趣小组是提升学生们自主学习能力的重要手段之一。以兴趣为基点，吸引一群志同道合的学生共同学习、科研、实践已经具有很多成功经验。例如上海体育学院的清晨赛事小组，集聚研究生、本科生各个年级的赛事精英，在全国体育赛事运作专家刘清早教授的指导下、上体教务科长沈佳副教授的管理下，赛事小组承办学校多年运动会、阳光体育联赛等众多体育活动，在校内具有超高影响力。小组内学生得到了超足的锻炼，职业技能较高，就业水平显著高于同专业、同年级其他同学。但是学习兴趣小组需要有经验丰富的老师来引导学生学习，并为学生提供优势资源。并且管理起来也要付出心血，但是要相信付出一定会有收获的。

5.     为学生建立国内、国际交流机制，吸引优秀学生参与对外交流

    不走出去，你永远不会知道世界有多大。因此，建议学校设立优秀学生外出访学计划，到国内外优秀的学校就行互访学习，收益显著。到其他学校走一走、看一看，经过交流和学习，必定能取长补短，提高自身不足。另外建立优质的选拨机制，可以鼓励学生加强专业学习劲头。

6.     加强学生的体育常识学习

    以我自己的经历来看，我从自身的经验出发，我建议英语专业的学生务必加强体育常识的学习。很多体育英语专业学习毕业时候都还不知道中国的体育体制和管理体制。另外在英语使用中，并不见得英语学得好就是英语人才，多数情况下是你知道得多并且能表达出来足以。

7.     每个学生都要培养一项术科专场，培养一个体育爱好

    这个太重要了。如果你要在体育圈子里混，这两项既基本又重要。拥有一项好的体育技术，拥有一个忠实的体育爱好，可以瞬间拉近你与目标人物、目标事件的距离。经历过，你会发现它有多重要。

    以上是我作为母校一名毕业生以来，经过进一步的学习得来的微薄建议，不当之处，敬请批评雅正。

王孟（1989- ）

郑州大学体育学院体育旅游与外语系07级英语班学生

现就读于上海体育学院经济管理学院（硕士研究生）

上海体育学院第八届研究生会主席

上海体育学院经济管理学院助理研究生辅导员

2013年访学美国LOUSIANA STATE UNIVERSITY

实习过GOLF DIGEST(CHINA)、IMG企业

参与过上海六大知名赛事组织、调研、考察工作

赴全国35个省会城市组织2013年Audi Quattro Cup Golf Championship